为深入贯彻落实国家关于促进高校毕业生就业工作的决策部署，拓宽毕业生就业渠道和资源，精准对接行业需求，提升学前教育（融合教育方向）人才培养质量，4月9日，国际学院党委副书记郑思、科研与社会服务中心主任王丽敏及学前教育专业团队教师一行，前往广西残疾人康复研究中心开展“访企拓岗促就业”专项交流活动。

在相关科室负责人的引导下，学前教育团队实地参观了中心的康复门诊部、康复教育科、融合教育科等科室的言语治疗室、感觉统合训练室及特殊儿童教育康复活动区等功能区域。通过现场观摩和讲解，团队详细了解了中心在脑瘫、孤独症、智力障碍等特殊需要儿童康复评估、个别化教育计划制定、康教结合干预等方面的先进理念、成熟模式和显著成效。参观过程中，双方就特殊儿童的行为特征、康复教育策略以及日常照护要点等进行了初步交流。随后的座谈会上，广西残疾人康复研究中心蒋锦生副主任系统介绍了中心的发展历程、组织架构、服务项目、师资力量以及当前在康复治疗师、特殊教育教师、学前融合教育教师等岗位上的招聘需求和人才标准。中心方面表示，随着社会对特殊需要儿童早期干预重视程度的提高，既懂学前教育理论又具备一定康复知识和技能的复合型人才缺口日益凸显，非常期待与南职大学前教育专业建立长期稳定的合作关系，并表示2026年能提供100个工作岗位。学前教育团队介绍了学前教育专业的课程设置、实践教学体系以及近年来毕业生的就业情况。重点阐述了专业在“医教结合”、“普特融合”方向上的探索与尝试，强调培养学生尊重差异、包容多元的教育情怀以及基础的筛查评估、行为引导和环境创设能力。团队表示，此次访企拓岗旨在精准对接市场“末梢”，根据用人单位反馈优化人才培养方案，同时为毕业生挖掘更多优质的对口岗位。经充分沟通， 双方将探索“订单式”培养或课程嵌入式合作，邀请中心资深康复师、特教教师走进大学课堂，参与实践教学；共同开发《特殊儿童教育诊断与评估》、《学前融合教育环境创设》等模块化课程；学前教育专业教师可到中心进行跟岗实践研修，提升双师素质；中心专业人员可受聘为校外兼职导师。双方还将围绕学前融合教育师资培养标准、康教结合有效策略等课题开展联合研究。

此次“访企拓岗”活动，不仅为南职大学前教育专业毕业生拓展了在特殊儿童康复教育这一新兴且重要的就业领域，也为学校优化人才培养方案、深化产教融合提供了宝贵的一手信息。未来，双方将持续保持密切沟通，细化合作项目，确保各项共识落地生根，共同为广西学前融合教育事业的高质量发展培养更多“有爱心、懂康复、善保教”的复合型技术技能人才。

供稿：国际学院 谢艳妮

一审一校：国际学院 李 婵

二审二校：国际学院 王丽敏

三审三校：国际学院 郑 思